La motivación y la disciplina que se siguen en la práctica de un deporte como el fútbol son variables que influyen positivamente para generar una mejor actitud de los alumnos en los centros escolares.

De hecho, los niños que practican deportes mejoran su rendimiento en las aulas y obtienen mejores notas que el resto de alumnos. Así lo indican diversos informes, escuelas y organizaciones que aseguran que la práctica del deporte tiene una influencia notable en la mejora del rendimiento académico.

Durante los últimos meses, han proliferado distintos estudios que confirman la tendencia, es el caso del Observatorio de Estudios del Comportamiento de Esade y la empresa Danone cuyo informe ha revelado que el 37% de los niños que han empezado a practicar un deporte han obtenido mejores notas que el resto.

Además, estos niños hacen más deberes y destinan menos horas a ver la televisión. El informe se fundamenta en la conducta de más de 5.000 escolares que afirmaron mejorar sus resultados académicos del 17,80% al 37,03%.

Al mismo tiempo, la Universidad de Vrije (Holanda) concluye con el hecho de que el deporte contribuye a potenciar las capacidades cognitivas, mejorando la función cardíaca y aumentando los niveles de endorfinas y la conexión entre neuronas lo cual repercute positivamente en la actividad académica.

De nuevo en España, el Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física argumenta, en uno de sus estudios, que la práctica de actividades deportivas contribuye a que los niños tengan una mejor atención aumentando su rendimiento cognitivo hasta un 25%

Para la Fundación Marcet (escuela de fútbol presente en más de 25 países y en la que cada año se forman centenares de niños de toda España), los factores determinantes son, por ejemplo, la motivación y la disciplina que implica jugar a un deporte como el fútbol o los objetivos que se marcan a los niños para superarse en sus estudios.

No hay que olvidar la disciplina propia de este deporte, los horarios y frecuentes desplazamientos, los madrugones o la necesidad de cooperar en equipo, que son variables determinantes que contribuyen a generar una mejor actitud en la escuela.

Los padres acaban notando esta influencia, asegura Pedro Marcet, director pedagógico de la Fundación Marcet, ya que notan que los chavales toman más en serio sus estudios. “En nuestra escuela de fútbol siempre aconsejamos a padres y alumnos que no dejen nunca sus estudios sino que los complementen con el aprendizaje del fútbol”, señala.