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Mª Victoria Giménez Facebook Twitter del.icio.us technorati myspace.com Meneame  Preparar para imprimir Enviar por correo

Entidades de scouts y centros de ocio infantil y juvenil firman un convenio con gays y lesbianas para “promover la visibilidad de todas las sexualidades”

El acuerdo, que se materializará en Barcelona el lunes 28 de junio (Día del Orgullo Gay, Lesbiano, Transexual y Bisexual), habla de “trabajo conjunto por una educación integradora”

Dos entidades de educación a través del ocio infantil y juvenil, concretamente una organización de agrupaciones de scouts y un colectivo que promueve actividades para fines de semana y tiempo de vacaciones, firmarán el lunes 28 de junio en Barcelona un convenio con la asociación INCLOU, Gays y Lesbianas en Educación, que es miembro de la Red por el Orgullo y de la federación Coordinadora Gay-Lesbiana de Cataluña. Sus promotores definen el acuerdo, cuya firma coincide con el Día del Orgullo Gay, Lesbiano, Transexual y Bisexual, como una oportunidad de “trabajar conjuntamente a favor de la educación integradora de todas las sexualidades promoviendo su visibilidad”.

 

En una carta enviada a colegios e institutos, bajo el título La educación popular a favor de los derechos y las libertades de los gays y las lesbianas, se explica que los protagonistas del convenio con la entidad homosexual son las organizaciones Acció Escolta de Catalunya (que incluye los grupos scouts no confesionales) y Esplais Catalans (ESPLAC, que se define como gran movimiento laico y progresista). El texto difundido, además, explica que los firmantes del acuerdo “apuestan por introducir propuestas educativas de integración en los centros de esplai (ocio) y agrupaciones de scouts, complementando más si es necesario su programación con el objetivo de educar de forma no discriminatoria”. Finalmente, los colectivos impulsores del convenio anuncian que “el desarrollo de los acuerdos permitirá trabajar temas como los nuevos modelos de familia, la afectividad, la educación sexual incluyendo la orientación sexual y la historia de los colectivos de gays y lesbianas en todo el mundo (especialmente en nuestro país), unos elementos que configuran, todos ellos, la posibilidad de ejercer la libertad como vía para llegar a las más altas cotas posibles de felicidad personal y pública”.

 

Aunque la iniciativa es de ámbito catalán, representa un punto de referencia importante para observar el grado de preocupación que pueden mostrar los padres de los miles de niños, niñas y adolescentes que pertenecen a grupos inscritos en las entidades firmantes del convenio. ¿Se intentarán imponer juegos, escenificaciones teatrales, cuentos u otros recursos donde lo normal sea que una niña tenga dos papás o que una joven se enamore de otra? ¿Qué significa “promover la visibilidad de todas las sexualidades”? Y dentro del respeto que merecen los gays y las lesbianas, como todas las personas, ¿verán los padres con buenos ojos que se estimule una orientación homosexual en sus hijos? Recordemos que, hace poco más de un año, el Parlamento de Cataluña aprobó una iniciativa legislativa que ya preveía la inclusión de gays y lesbianas en la enseñanza a través de todos los recursos educativos.

 

El punto de vista de los tres colectivos implicados

 

Está previsto que, tras el acto de firma del convenio, intervengan en conferencia de prensa el presidente de INCLOU, Víctor Escarré, el de Acció Escolta de Catalunya, Oriol Illa, y la presidenta de Esplais Catalans, Mar Llopis. La presentación de los acuerdos tendrá lugar concretamente en el Casal d’Associacions Juvenils de Barcelona (calle Ausiàs Marc, 60) a las 12.00 horas.

 

INCLOU, Gays y Lesbianas en educación, se define como “una asociación que trabaja la diversidad afectiva y sexual en el ámbito educativo” y que tiene entre sus objetivos “poner de manifiesto la falta de información y de herramientas educativas para fomentar el respeto a la diferencia de orientación afectiva y sexual”. En la misma línea, quiere “sensibilizar a todos los miembros de la comunidad educativa sobre la necesidad de generar debate y actuar, fomentar la creación de un entorno educativo adecuado para reforzar la autoestima de los niños y adolescentes homosexuales (o que se cuestionan su sexualidad o su identidad de género), dotar a educadores y educadoras de recursos didácticos y promover el intercambio de experiencias docentes”.

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