El último informe publicado por la revista especializada Magisterio sobre el abandono educativo temprano en España, relativo al año 2008, constata que el fracaso escolar en nuestro país sigue aumentando prácticamente año tras año desde el 2000. Así, uno de cada tres alumnos abandonó los estudios el año pasado tras acabar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Según la edición digital de Magisterio, Magisnet.com, “el 31,2% de jóvenes entre 18 y 24 años no completó el nivel de Secundaria superior”, mientras que en Europa ese porcentaje no llega al 15%.

Cabe recordar que los objetivos de Lisboa 2010, acordados por el conjunto de países de la Unión Europea (UE), contemplan un 10% de fracaso escolar como tasa máxima a alcanzar.

Cuando estamos a un año vista de que se cumpla esa fecha límite, los datos de Magisnet constatan que “España va camino de tener peores resultados que cuando se definieron los objetivos”, dice el informe. De hecho, “probablemente seremos el único país en marcar semejante hito”, agrega.

A partir del 2000, más fracaso

También hay que señalar Magisnet ha utilizado en su estudio la metodología antigua para intentar entender la situación del fracaso escolar en España el pasado año. Con el nuevo sistema, que ya se aplica para 2008, nuesro país “empeora casi un punto y roza el 32% de abandono”.

Al mismo tiempo, como se puede comprobar en la tabla adjunta a esta información, reproducida a partir del informe de Magisterio, “la evolución de España y de la mayor parte de las comunidades autónomas el año 2000 marca un antes y un después”.

El cuadro, con datos de este indicador para España y para todas las comunidades autónomas desde 1992 hasta 2008, muestra como a partir del año 2000 el fracaso escolar va en aumento prácticamente año tras año. En ese año es cuando se empieza a calcular el abandono escolar con datos que provienen del sistema de la Logse.

Así, mientras en 1992 la media española de abandono escolar era del 41% y fue descendiendo año tras año hasta situarse en el 2000 en el 28,9%, mejorando en ese periodo España hasta doce puntos, a partir de esa fecha, aunque en menor medida, se produjo un efecto inverso y alcanzó en 2008 el 31,2%.

Y es que “hacia el año 2000, los alumnos de la Logse comienzan a llegar al indicador: hay menos bachilleres y menos graduados en FP (en este último caso, justificado por el retraso en la edad de obtención del título), y el indicador se estanca, cuando no cae”. “Ni una sola comunidad ha conseguido mejorar sus cifras desde entonces”, dice el informe.

Las chicas fracasan menos

Por otra parte, como puede observarse en la segunda tabla adjunta, también de Magisnet, las chicas tienen una tasa de fracaso escolar menor que la de ellos.

Ya en 1992 el porcentaje de alumnos que abandonaban los estudios era del 45,4%, mientras que el de ellas era del 36,7%. En el 2000, los chicos fracasaban en un 34,6% y las chicas en un 23,2%; y, en 2008, ellos subían hasta el 36,8% mientras que las alumnas llegaban al 25,5%.

Entre 1992 y 2000 las mujeres mejoraron más de 13 puntos, mientras que los hombres sólo mejoraron 11. Después de 2000, ningún grupo mejoró, sino que se estancaron e incluso subieron algo los resultados, aunque las chicas se quedaron en 11,3 puntos por debajo de ellos.

Estos datos no son algo nuevo. En mayo de 2008 publicábamos una información basada en el estudio Asimetría negativa masculina en el fracaso escolar, elaborado por el Instituto de Estudios del Capital Social (INCAS) de la Universidad Abat Oliba CEU, que dejaba constancia de esa diferencia al asegurar que ellos fracasan un 57% más que las chicas.

En sus conclusiones, el estudio de Magisnet concluye afirmando que “nada nos impedirá hacer el ridículo más espantoso en 2010”.

¿Becas a los peores?

Al mismo tiempo, mientras los informes más cualificados constatan el tremendo fracaso escolar en España, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, quiere becar a los alumnos que obtienen peores resultados, según denuncia la Unión Democrática de Estudiantes (UDE).

Gabilondo anunció, en su primera comparecencia en la Comisión de Educación en el Congreso de los Diputados, que el Gobierno otorgará el próximo curso 2009-2010 “becas de mantenimiento” dotadas con 1.350 euros a los alumnos de ESO que se encuentren en situación de mayor riesgo de abandono del sistema educativo sin haber obtenido la correspondiente titulación.

El ministro argumentó que la medida se adoptará para demostrar que la política de becas “no es una política más”, sino una de las “grandes prioridades del Gobierno, más en una situación de crisis”.

Sin embargo, la UDE, representada en el Consejo Escolar del Estado, considera absolutamente escandaloso que el Ministerio de Educación, en lugar de premiar a los alumnos con mejores notas, más talento o que más se esfuerzan, regale 1.350 euros a los que obtienen peores resultados.

Para la confederación Cofapa, la medida no es el modo más adecuado para “conseguir lo mejor de cada estudiante reivindicando la cultura de la responsabilidad”.

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