El otro día, estaba en el parque y me encontré una situación que me dió mucho que pensar.
Había dos niños jugando con una botella vacía de plástico llenándola de arena. Estaban tan entretenidos que sus padres podían hablar tranquilamente sin interrupciones del tipo: quiero agua, fulanito no me deja la pelota, Pepito me ha insultado…
Estaba anocheciendo y era la hora de volver a casa. Los niños no querían irse porque lo estaban pasando muy bien.
Tras la negativa de ellos, uno de los padres lanzó su arma secreta: vamos a subir a ver una película.
Sorprendentemente, contestó su hijo que no.
¿Cómo puede ser que una botella de plástico sea capaz de ganar a la pantalla?
Estamos acostumbrados a pensar que una pantalla siempre tiene las de ganar. Tiene colores, sonidos, historias, personajes, juegos… Puede ofrecernos cualquier cosa al instante. Y, sin embargo, aquel niño prefería seguir jugando con una simple botella de plástico.
Quizá porque aquella botella no era simplemente una botella. Era una posibilidad de entrar en relación con la realidad.
El niño estaba tocando la arena, viendo cómo caía dentro de la botella, descubriendo cuánto podía llenarla, vaciándola y volviéndola a llenar. Estaba inventando un juego a partir de algo que tenía delante. Y, sobre todo, estaba viviendo una experiencia.
Esto me recuerda mucho a lo que plantea don Luigi Giussani cuando habla de la realidad como punto de partida para conocer. Para Giussani, el primer paso para conocer algo es el realismo: no imponer a la realidad nuestras ideas, sino dejar que sea la propia realidad la que se manifieste. El método para conocer algo viene determinado por el objeto que queremos conocer.
Y esto tiene mucho que ver con lo que nos sucede hoy con lo digital.
No quiero decir, ni mucho menos, que las nuevas tecnologías sean malas. Al contrario: son herramientas que nos ayudan muchísimo en nuestra vida cotidiana. Nos permiten comunicarnos, aprender, trabajar, conocer lugares y acceder a una gran cantidad de información.
El problema aparece cuando la pantalla deja de ser una herramienta para relacionarnos con la realidad y acaba convirtiéndose en nuestra propia realidad.
Porque entonces puede ocurrir algo curioso: estamos mirando muchas cosas, pero dejamos de mirar lo que tenemos delante.
Tenemos acceso a miles de experiencias, pero podemos dejar de hacer experiencia de nuestra propia vida.
Y, poco a poco, podemos terminar encerrados en aquello que nosotros mismos hemos elegido mirar.
La realidad, en cambio, no funciona así.
La realidad se nos impone. No podemos escoger completamente lo que sucede. Nos encontramos con personas que no esperábamos, con acontecimientos que no habíamos previsto, con algo tan sencillo como un parque, unos amigos, una botella llena de arena o el hecho de que está anocheciendo y ha llegado la hora de volver a casa.
Y precisamente ahí podemos descubrir algo sobre nosotros mismos.
Quizá eso era lo que estaba ocurriendo con aquellos niños.
No estaban haciendo nada extraordinario. Simplemente estaban jugando. Pero estaban completamente dentro de aquello que estaban viviendo. Y por eso la botella ganó.
No porque fuera más entretenida que una película, sino porque aquella botella les estaba poniendo en contacto con algo real.
Tal vez el problema no sea que las pantallas nos ofrezcan demasiado, sino que, a veces, nos ofrecen tanto que corremos el riesgo de olvidar que hay algo que no puede aparecer en ninguna pantalla: la realidad misma.
Una pantalla puede mostrarnos un paisaje, pero no puede sustituir el hecho de estar allí.
Puede mostrarnos una persona, pero no puede sustituir el encuentro con ella.
Puede contarnos una historia, pero no puede vivirla por nosotros.
Puede enseñarnos muchas cosas, pero no puede responder por nosotros a la pregunta de qué merece la pena vivir.
Por eso aquella tarde me quedé pensando en aquella botella de plástico.
Quizá no ganó la botella. Ganó la realidad.
